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為人與自然和諧共生貢獻地學智慧

——中國地質大學(武漢)服務自然資源行業紀實

2019-7-19 9:36:24 來源:中國礦業報 作者:徐 燕

近日,中國地質大學(武漢)與湖北省地質局簽署局校戰略合作協議。根據協議,雙方將充分發揮各自優勢,在人才培養、產學研合作、共建緊缺戰略礦產資源協同創新中心等方面開展長期穩定的合作。同時,中科院院士金振民與該局副局長易萬元簽署“院士專家工作站”合作協議。雙方將依托院士專家工作站,共同推進科技創新和科技成果轉化,為湖北經濟社會可持續發展提供智力支持和技術支撐。

這是該校服務自然資源行業的一個縮影。近年來,學校緊緊圍繞國家戰略需求、自然資源科技與人才戰略以及湖北省綠色發展、長江經濟帶建設等重點領域,制定和實施學校發展規劃,大力開展科研全方位服務自然資源行業,為自然資源行業培養拔尖人才,努力貢獻地大智慧。

服務國家重大戰略需求

黨的十九大將“堅持人與自然和諧共生”列為新時代中國特色社會主義的基本方略。為服務國家戰略,學校2017年啟動實施了“長江流域地質過程及資源環境研究計劃”(簡稱“地學長江計劃”),提出從地球科學視域進一步系統地認識長江、研究長江,通過多學科交融,對長江進行更大時空尺度的系統性研究,為解決長江流域地質資源與生態環境問題提供科學支撐,吹響了地學研究向長江進軍的沖鋒號。

2018年,學校啟動了一系列重大科學研究項目,在面向長江經濟帶,特別是長江中游設置項目的同時,還專門為武漢市地下空間、資源承載力和生態發展等設置了專項研究項目,為地方經濟建設提供科技支撐。據“地學長江計劃”工作組組長謝樹成教授介紹,圍繞地學長江計劃,學校2017~2020年將投入5000萬元,直接參與研究人員近200人。2018年10月,學校還與重慶市簽署戰略合作協議,雙方將共同開展長江流域地質過程及資源環境研究計劃(重慶中心)、共建重慶市自然資源大數據中心;共建中國地大重慶產業創新工業技術研究院;聯合實施長江上游重要生態屏障保護和長江流域資源環境領域高端人才平臺建設。

“地學長江計劃”聯合科學考察出征儀式

近年來,圍繞長江經濟帶建設、丹江口庫區及上游水環境保護、礦山地質生態治理、長江和武漢東湖生態環境整治等,該校組織殷鴻福、金振民院士,全國政協委員王焰新、童金南,以及鄧宏兵、劉傳紅等知名專家學者積極建言獻策,“構建武漢大東湖生態水網工程”議案作為武漢市“兩型社會”重大生態建設工程列入國家規劃,長江環境保護“全民觀”和“科學觀”被寫入大學和初中教材等。

在大地構造、地震、干熱巖地熱能等領域,李德威教授生前一直在努力探索。2011年以來,他相繼提出取熱減災減排、地熱能綜合分類等獨到見解,并將創新理論應用于海南干熱巖勘查實踐,在海南澄邁打出中國東部第一口干熱巖鉆井。今年3月1日,李德威教授入選“中國好人榜”。

校長王焰新表示,學校將著眼于國家更大的戰略需求,持續打造建設宜居地球的學科創新體系,把吸引、培養、鍛煉行業高層次人才,作為學校今后建設和發展的重中之重。

全方位提升自然資源科研實力

提升科研實力,離不開各個科研平臺的構筑和建設。中國地質大學(武漢)多年來積極與政府、科研院所、自然資源行業單位合作,全方位構建了一系列科研平臺,打造自然資源行業智庫。例如,圍繞自然資源與環境領域重大需求,該校大力推進礦山修復、地質災害防治、國土空間規劃、國土資源規劃整治與土壤修復、地學信息與地質遙感等領域的技術創新,支持建設了“沉積盆地與能源資源國家重點實驗室”“巖溶地質國家重點實驗室”“地質環境修復國家技術創新中心”“長江中游地質環境監測國家野外科學研究站”等國家級重要創新平臺;支持建立了“自然資源調查、國土空間、生態修復等監控信息平臺”;支持開展了智能地質裝備研發,打造自然資源行業“國之重器”;支持學校聚焦全球變化與區域響應、極端天氣與地質災害、珠寶及貴金屬智能制造關鍵技術等領域建設省部級科技創新平臺、重點實驗室、工程研究中心、野外科學觀測研究站和人文社科研究基地。

發展海洋科學,是可持續開發利用海洋資源、維護國家安全和海洋權益的重要基礎。為適應國家發展需求,學校高度重視海洋學科的布局和發展,在原有學科體系基礎上,整合資源學院、地球科學學院、環境學院、地球物理與空間信息學院、工程學院、信息工程學院等涉海方向的師資力量、辦學資源和科研條件,同時大力引進海洋科學高層次學術帶頭人和優秀團隊,籌建了海洋學院。2016年11月,海洋學院正式成立,繼實現“上天、入地、登極”三大目標后,“下海”也成為現實。

地質調查工作是自然資源工作的重要組成部分,其核心是地質創新。學校地質調查研究院自2000年成立以來,圍繞國家戰略需求,在基礎地質、礦產資源、水文地質、工程地質和環境地質等研究領域,開展了大量探索性研究和創新實踐,取得了一系列具有國際先進水平和對國家社會經濟發展有重要價值的成果,成為我國地質調查科技創新的先鋒。

2017年,以解決地質環境修復中的重大科學問題和關鍵技術為目標的國家地質環境修復技術創新平臺培育基地獲批建設,基地由學校與中國地質調查局巖溶地質研究所共建,主要圍繞環境安全和生態文明兩大國家重大戰略需求,重點研究領域包括地下水、土壤、礦山和巖溶及其相互作用與退化機制、修復關鍵(工程)技術的研發和修復應用的示范等。

教師團隊在野外從事科研考察

長期以來,中國地質大學(武漢)致力于“美麗中國”建設、“一帶一路”建設,積極為自然資源事業相關的政策、行業標準制定等工作提供建議、咨詢。2018年,公共管理學院胡守庚教授主持的《長江經濟帶耕地保護生態補償機制構建與政策創新研究》獲批國家重大社會科學項目。鄧宏兵教授團隊歷時7年時間完成全國首套“長江經濟帶高質量發展研究叢書”,對長江經濟帶高質量發展、生態文明與綠色發展、城市發展與新型城鎮化等問題的研究,取得了豐碩成果。

學校以“謀求人類與自然和諧發展”的價值觀引領辦學實踐,將“可持續發展與生態文明”設定為學校特色文科的重點研究方向。作為湖北省生態文明研究中心掛靠單位,學校近5年承擔“湖北省堅持生態優先、推動長江經濟帶綠色發展的實踐研究”等馬克思主義理論研究和建設工程重大項目、國家社科基金重點項目,以及其他各類研究項目90余項,經費近1000萬元,連續3年出版了《湖北省生態文明建設與綠色發展研究報告》。

為自然資源行業培養拔尖人才

“產學研用協同”是地學高等教育領域的重要課題,中國地質大學(武漢)發揮專業優勢,不斷探索構建產學研用合作體制機制,在不斷給自然資源行業輸送優秀人才的同時,也承擔了自然資源行業單位職工的“回爐”再教育的職責。

自2012年起,中國地質大學(武漢)與中國科學院、中國地質科學院聯手組建科教戰略聯盟,開設地球科學菁英班,采取“雙導師制”和“2+1+1”人才培養模式,學生在大一、大二集中學習基礎課,大三分4個專業自主選擇學習,大四進入中國科學院和中國地質科學院相關院所跟隨導師進行研究性學習,本科期間有機會參加由中科院、地科院相關專家開設的專題課程和講座學習。目前,地球科學菁英班已培養畢業生230名,80%的畢業生進入高等院校和科研院所進一步深造。該培養模式將地學高等教育領域的導師和行業優秀的專家聯合起來,不僅促進了人才培養,也促進了雙方專家的合作。

與此同時,學校與自然資源行業高校、企事業單位、科研院所等,圍繞自然資源開發、地學大數據分析、地質災害防治、生態環境修復、地熱能應用、城市地下空間利用、海洋海岸帶調查、地勘行業轉型發展等重點領域,開展了全方位合作,探索了產學研用結合的人才培養模式,培養了一批優秀人才,取得了一批具有重要影響的產學研協同創新地質科技成果,成功探索建立了國有地勘單位與國內一流地球科學高校產學研緊密結合、相互促進的協同創新機制。

2012年,人社部批準在學校設立國家級專業技術人員繼續教育基地。近年來,學校與中國地質調查局、原武警黃金部隊等單位不斷加強合作,提供人才培訓,開展聯合科研攻關。據不完全統計,學校為中國地質調查局培訓400余人,培訓1∶5萬地質災害調查項目負責人、骨干300余人,培訓省地調局管理人員與項目負責人500余人;為原武警黃金部隊培訓三期地質災害應急救援業務骨干共100余人、地質分析測試骨干20余人、區礦調業務骨干400人。此外,全國城市地質調查專業技術人員能力提升高級研修班、全國地熱勘探與開發高級研修班、全國地質勘查一線專業技術人員能力提升高級研修班等一系列研修班的開設,為推進自然資源行業人才隊伍體制機制創新發揮了重要作用。據了解,截止到2018年底,繼續教育基地舉辦了728期培訓班,培訓學員4.61萬人。

同時,學校在浙江建立浙江研究院,與浙江省地質勘查局簽署戰略合作協議,開設地質災害防治業務骨干高級研修班,并與浙江省第十一地質大隊共建院士專家工作站。學校還與浙江省地質勘查局等單位聯合發起“地質+”全國大學生創新創業教育聯盟,舉辦“地質+”全國大學生創新創業大賽等,為培養自然資源行業發展亟需的新時代地質人才、推進自然資源行業領域的科技協同創新、提高服務國家重大發展戰略和自然資源行業和區域經濟社會發展貢獻力量。

學校還主動服務地方經濟社會發展,發揮學科和科技優勢,提供智力和人才支持,引導畢業生服務“一帶一路”“長江經濟帶”等建設和自然資源相關領域。近5年來,學校畢業生進入自然資源相關領域就業3000余人,前往西部與基層地區就業3000余人。學校已從一所辦學規模小、學科專業相對單一的行業高校,發展成為地學類人才培養規模居全球高校首位,地球科學一流、多學科協調發展的高水平大學,闖出了一條中國行業特色高校創新發展、爭創一流之路,為我國自然資源行業和區域經濟社會發展提供了不可替代的人才和科技支撐。□

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